Методические рекомендации «Обучение ребёнка навыкам безопасного поведения на дороге»
Основные причины детского дорожно-транспортного травматизма - неумение наблюдать, невнимательность, недостаточный контроль взрослых за поведением детей. Нередко ребёнок недооценивает реальную опасность, грозящую ему на дороге.
Содержание статьи:
При формировании у детей навыков безопасного поведения на дороге педагог должен
Своими словами систематически и ненавязчиво знакомить с правилами только в объёме, необходимом для усвоения.
Использовать дорожную обстановку для пояснения необходимости быть внимательным и бдительным на дороге.
Объяснять, когда и где можно переходить проезжую часть, а когда и где - нельзя.
 |
Принципы воспитания правопослушному поведению на улицах и дорогах
Принцип индивидуального и дифференцированного подхода
Принцип взаимодействия «дети - дорожная среда»
Принцип взаимосвязи причин опасного поведения и его последствия- ДТП
Принцип возрастной безопасности
Принцип социальной безопасности
Принцип самоорганизации
Применительно к тематике безопасности дорожного движения рекомендуется использовать следующие методы воспитания:
- Внушение
- Убеждение
- Пример
- Упражнение
- Поощрение
Варианты форм работы по пропаганде Правил Дорожного Движения
Беседы, деловые игры по безопасности дорожного движения
«Круглый стол» с участием сотрудников ГИБДД, общества автомобилистов, врача-травматолога или представителя Красного Креста, уделив особое внимание теме «дорожные ловушки» и ответственности родителей за жизнь и здоровье детей
Выпуск школьных газет, бюллетеней, радиосообщений, используя школьные радиоузлы
Зачеты по знаниям Правил дорожного движения как детей, так и родителей с использованием анкет или тестовых заданий по ПДД
Изготовление и обновление учебных пособий по ПДД (плакатов, макетов светофоров и настольных перекрестков, дорожных знаков и т. д.)
Кинолектории по безопасности дорожного движения
Конкурсы по безопасности дорожного движения для семейных команд (КВН, викторины, театрализованные представления (поле чудес, брей-ринг, конкурсы загадок, частушек и стихов по ПДД и так далее)
Выставки плакатов, рисунков, поделок, иллюстрации, фотографий, литературы по безопасности дорожного движения
Проводить индивидуальные беседы с родителями, дети которых входят в группу риска (слишком активные, подвижные, непредсказуемые на улицах и дорогах, и, наоборот, заторможенные, неуверенные в себе, испытывающие чувство страха, имеющие замедленную реакцию на опасность)
Профилактическую работу с родителями целесообразно проводить перед началом каникул и сразу после них. Основная часть ДТП регистрируется с мая по сентябрь. Осенью дети идут в школу, отвыкнув за лето от движения транспорта на улицах. Дети теряют бдительность накануне каникул и в период каникул, когда предоставлены сами себе. В беседе с родителями необходимо дать соответствующие установки.
 |
В рамках всероссийского конкурса
«Лучший педагог по обучению
основам безопасного поведения на дорогах»
«Лучший педагог по обучению
основам безопасного поведения на дорогах»
+7 (846) 925-63-18
school108_samara@mail.com
school108_samara@mail.com
СТОКОВЫЕ ФОТОГРАФИИ ОТ
Использованная литература:
Заведующим методическим кабинетом по БДД Тихонова И.А.
Методическое пособие по предупреждению детского дорожнотранспортного травматизма в образовательном учреждении. Автор-составитель методист МКУ Социально-педагогический центр здоровьесберегающих технологий Поминова Е.Ю.
Заведующим методическим кабинетом по БДД Тихонова И.А.
Методическое пособие по предупреждению детского дорожнотранспортного травматизма в образовательном учреждении. Автор-составитель методист МКУ Социально-педагогический центр здоровьесберегающих технологий Поминова Е.Ю.
